Las Concepciones Docentes Acerca de Los Liceos Nocturnos

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El sistema educativo secundario uruguayo tiene en su oferta educativa una modalidad institucional que son los Liceos Nocturnos. Estos liceos no presentan especificidad ni en su estructura ni en su funcionamiento. Los docentes de tales liceos no tienen formacin pedaggico-didctica especfica para atender a la poblacin estudiantil que asiste. Esta investigacin de Maestra, que la autora realiz dentro del Programa de Posgrados de Facultad de Ciencias Sociales (UR), trata de esta realidad particular socioeducativa. Especficamente, se centra en las concepciones que los docentes de los Liceos Nocturnos tienen acerca de la educacin. La investigacin se enmarca dentro del paradigma metodolgico cualitativo de acuerdo al mtodo fenomenogrfico. Los resultados alcanzados denotan un nuevo conocimiento acerca de los Liceos Nocturnos con Bachillerato en el Uruguay. Naci en Montevideo, Uruguay en 1968. Profesora de Filosofa (IPA). Licenciada en Sociologa y Magster en Sociologa (Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR). Docente de Formacin Docente y de la Universidad de la Repblica. Ha realizado investigaciones educativas acerca del sistema educativo de su pas y, tambin se ha desempeado como tutora.