De la (con)exprience en bibliothque l’ternelle romance avec les livres

Description

Le theme de la lecture est present dans divers documents de recherche educative; cependant, l’etat des connaissances montre que tres peu de recherches liees au domaine de la lecture mettent l’accent sur la bibliotheque scolaire, l’espace qui accueille les lecteurs et les livres. Tout se passe comme si la lecture etait deconnectee de la bibliotheque scolaire, etant une action et un espace qui n’echangent pas d’idees et d’opportunites d’apprentissage. La presente recherche “De la (con)experience de la bibliotheque a une romance eternelle avec les livres” s’interroge sur la maniere dont l’experience de l’espace de la bibliotheque est integree dans la proposition pedagogique de l’ecole et contribue a la realisation de lecteurs tout au long de la vie, en analysant les theoriciens qui contextualisent la litterature ainsi que la bibliotheque et sa multiplicite dans les experiences scolaires. Basee sur une recherche qualitative, cette etude a rencontre cinq bibliotheques dans la region sud du pays et a interagi avec son public, ainsi qu’avec des bibliothecaires, des enseignants et des coordinateurs pedagogiques, qui illustrent la recherche theorique, en construisant des reflexions pour que de nouveaux regards puissent etre portes sur cet espace.