Balanced Scorecard. Anwendungsmglichkeiten in Ausbildungssttten

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik – Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Katholische Hochschule Freiburg, ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau (Berufspdagogik im Gesundheitswesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Im vorigen Jahr lst das Eckpunktepapier “Weiterentwicklung der Pflegeberufe” in Fachkreisen reichlich Diskussion aus. Neben nderungen der Zugangsberechtigung von ursprnglich 10 auf 12 Schuljahren, sieht es der Entwurf vor, eine generalistisch ausgerichtete Pflegeausbildung zu kreieren. Mit anderen Worten, sollen in Zukunft die Altenpflegeausbildung und die Gesundheits- und Kranken- bzw. Kinderkrankenpflegeausbildung zu einer gemeinsamen Ausbildung kombiniert werden. Zudem sollen akademische Ausbildungen angeboten werden (Bundesministerium fr Gesundheit 2012). Diese Vernderung mssen sinnvoll von Seiten des Managements in den Schulen umgesetzt werden, um die Qualitt der Ausbildung zu erhalten. Doch welche Faktoren sind fr die Umsetzung notwendig? “Qualitt braucht kompetente Personen, einen klugen Umgang mit den vorhandenen Ressourcen, geeignete Management-Instrumente, wie z.B. Zielvereinbarungsgesprche oder eine Balanced ScoreCard,(…)” (Schmidt 2010a: 328) In dieser Arbeit soll aufgezeigt werden, wie nderungen oder Zukunftsvisionen mit Hilfe der Balanced Scorecard in Unternehmen implementiert werden knnen. Zunchst wird das Instrument der Balanced Scorecard beschrieben, um diese im Anschluss auf eine Gesundheits- und Krankenpflegeschule anzuwenden. 2 Balanced Scorecard Die Balanced Scorecard (BSC) ist ein Managementinstrument welches, Anfang der 90er Jahre von Kaplan und Norton, vorgestellt wurde. Bis zu diesem Zeitpunkt zielten Leistungsmessungen in Unternehmen primr auf finanzielle Kennzahlen ab. Finanzielle Kennzahlen spiegeln jedoch ausschlielich reflexiv die Ereignisse eines Unternehmens wider. Um in der heutigen Zeit weiterhin wettbewerbsfhig zu bleiben, ist es ntig weitere Perspektiven zu bercksichtigen.